Память ребенка работает несколько иначе, чем у взрослых. В основном дети запоминают эмоционально насыщенные события, нежели какие-либо факты. И многие взрослые, обсуждая или делая что-либо при детях, опрометчиво считают, что ребенок ничего не понимает и уж тем более не запомнит, но это не так. Если ситуация ребенку неприятна, то он может запомнить абсолютно все.

Например, если в раннем детстве ребенка укусила собака, то он может не запомнить самого события, но чувство страха при виде собак у него сохранится.

Что касается общения со взрослыми, то дети запоминают намного больше, чем мы думаем. Поэтому при общении с ребенком, независимо от его возраста, нужно относиться к нему уважительно и доброжелательно, избегая оскорблений и фраз в духе «Пошел вон отсюда! Видеть тебя не хочу!»

Те же самые особенности памяти важно учитывать и при обучении ребенка дошкольника и ребенка младшего школьного возраста. В этом возрасте интерес к учебе подпитывается во много способом подачи информации. В дошкольном возрасте учеба обязательно должна иметь игровой компонент, а в начальных классах важно, чтобы в учебе присутствовали наглядные жизненные примеры. «Сухую» информацию дети попросту не запомнят. Поэтому прежде чем отдать ребенка в кружок, детский сад или школу, поинтересуйтесь, какие именно методы обучения педагог будет использовать в своей работе. Иначе вы рискуете тем, что ребенок может потерять интерес к любимому занятию, к учебе в целом, возненавидеть детский сад или школу.

Таким образом, родителям важно знать, что дети запоминают эмоции и чувства, а не факты, основанные на логике. Это важно и при личном общении с ребенком, и при его обучении. Негативные воспоминания о чем-либо могут кардинально изменить личность ребенка. Поэтому старайтесь сделать так, чтобы у вашего малыша было как можно больше интересных событий в жизни, а соответственно, и приятных воспоминаний.

                            http://ovkuse.ru